Proposta pedagógica da oficina de cerâmica
Tema: Arte da Cerâmica
Duração: 10 aulas com duração de 1 hora, cada
Série: 8° ano do ensino fundamental
Quantidade de alunos: trinta e cinco.
Objetivo Geral:
· Desenvolver a percepção, a imaginação a sensibilidade e o sentido estético, realizando ou fluindo produções artísticas populares reconhecendo seu valor para o desenvolvimento da cultura e da identidade dos povos.
Objetivos específicos:
· Reconhecer a origem da arte cerâmica e suas manifestações artísticas nos desenvolvimentos das culturas dos povos;
· Apreciar diversos materiais e procedimentos empregados na produção da cerâmica;
· Conhecer diversas obras de cerâmicas indígena e locais;
· Experimentar e produzir algumas obras de cerâmica.
Área abrangente:
· Arte
· História
Recursos metodológicos:
· Texto informativo, conforme anexo I;
A arte da cerâmica, com os seguintes tópicos: arte do barro, a cerâmica dos índios brasileiros, de onde vem a argila, a modelagem da cerâmica, mulheres e homens ceramistas, modelagem manual, extraído do livro (História da Arte). PROENSA, Graça. São Paulo: ATICA, 1999.
· Vídeo;
Entrevista com professor da oficina de Cerâmica em Brasiléia/AC, produzido por Verônica Rodrigues, em (2006), no município de Brasileia, encontrado nos arquivos pessoais da autora e disponibilizado aos alunos de Artes Visuais do Pólo Brasileia.
· Imagens apresentadas, conforme anexo II;
· Argila;
· Água;
· Bacia, palitos, colheres, garfo,
· Estilete; tinta guache, jornais.
Detalhamento das aulas durante a oficina:
Aula 01
Ø Atividade de motivação com os alunos através de apresentação de vídeo (Arte da Cerâmica local, produção de Verônica Rodrigues através de filmagem na oficina) e obras em Diálogo informal e espontâneo de levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre a arte popular da cerâmica, através de diálogos na sala de aula;
Ø cerâmicas produzidas por artistas locais com características indígenas, marajoaras e populares locais;
Ø Dinâmica interativa de formação de grupos para realização de pesquisa sobre a arte popular na cerâmica, no Brasil e em nossa região: como é feita e quais os materiais utilizados.
Aula 02
Ø Mediação de debate em sala de aula sobre o resultado da pesquisa;
Ø Elaboração de texto coletivo expondo os conhecimentos obtidos no decorrer da pesquisa;
Ø Realização de dinâmica de formação de grupos para apresentação individual dos resultados da pesquisa;
Aula 03
Ø Exposição dos trabalhos artísticos desenvolvidos e/ ou resultantes de coletas realizadas durante a pesquisa (objetos de cerâmica, fotografias, desenhos, relatos, matérias de revistas, jornais, etc).
Ø Discussão sobre a exposição da pesquisa
Ø Sorteio para definição dos grupos para desenvolvimento de trabalhos manuais com argila.
Aula 04
Ø Exposição teórica das técnicas de produção de objetos com argila
1. Técnica dos rolinhos.
2. Técnica das placas.
3. Técnica dos cordões.
Aula 05
Ø Atividade mão na massa: Produção de objetos com argila – orientação pedagógica quanto as técnicas de forma prática, utilizando formas geométricas para amaciar o barro.
Aula 06
Ø Atividade mão na massa: Continuação do processo produtivo – orientação quanto a modelagem de objetos conforme a imaginação particular do aluno. (criação de esboços de objetos).
Aula 07
Ø Atividade mão na massa: Continuação do processo produtivo - orientação quanto a técnicas de acabamento dos objetos produzidos.
Aula 08
Ø Atividade mão na massa: Continuação do processo produtivo - orientação quanto a técnicas de pintura de peças em cerâmica.
Aula 09
Ø Montagem de uma exposição das obras de arte confeccionadas pelos alunos, apresentando as produções, importância, técnicas utilizadas e etc na escola.
Aula 10
Ø Atividade lúdica de avaliação dos trabalhos realizados (dinâmica de apresentação em desenhos e textos com os resultados dos aprendizados).
Referências da proposta:
PROENSA, Graça. História da Arte. São Paulo: ATICA, 1999.
